শিক্ষা ডেস্ক: কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে পরীক্ষায় অসদুপায় রোধ এবং শিক্ষার্থীদের প্রকৃত মেধা মূল্যায়নের উদ্দেশ্যে প্রথাগত খাতা-কলমের শিক্ষাদান পদ্ধতিতে ফিরে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছে যুক্তরাষ্ট্রের স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়। সম্প্রতি প্রতিষ্ঠানটির সিভিক, লিবারেল অ্যান্ড গ্লোবাল এডুকেশন প্রোগ্রামের পক্ষ থেকে জানানো হয়েছে যে, প্রথম বর্ষের শিক্ষার্থীদের এখন থেকে শ্রেণিকক্ষে বসে সরাসরি কুইজে অংশ নিতে হবে এবং হাতে লিখে প্রবন্ধ জমা দিতে হবে। মূলত প্রযুক্তির যুগে শিক্ষার্থীদের মনোযোগ ধরে রাখা এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার অপব্যবহার কমানোই এই যুগান্তকারী সিদ্ধান্তের মূল লক্ষ্য। মজার বিষয় হলো, প্রযুক্তিভিত্তিক পড়াশোনার নেতিবাচক প্রভাব উপলব্ধি করে শিক্ষার্থীরা নিজেরাই নিজেদের মেধা যথাযথভাবে যাচাইয়ের জন্য এই সনাতন পদ্ধতির প্রস্তাব করেছিল।

নতুন এই নির্দেশিকা অনুযায়ী, শ্রেণিকক্ষের ভেতরে ল্যাপটপ, স্মার্টফোন এবং স্মার্ট গ্লাসের মতো ইন্টারনেট-সংযুক্ত সব ধরনের ডিজিটাল ডিভাইস ব্যবহার নিষিদ্ধ করা হয়েছে। বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃপক্ষের মতে, এই ধরনের আধুনিক গ্যাজেটগুলো শিক্ষার্থীদের তাৎক্ষণিক মনোযোগ এবং দীর্ঘমেয়াদি শিখন প্রক্রিয়া মারাত্মকভাবে ব্যাহত করে। তাই ক্লাস চলাকালীন শিক্ষার্থীদের সব ডিজিটাল যন্ত্র তাদের ব্যাগে নিরাপদে বন্ধ করে রাখার কঠোর নির্দেশ দেওয়া হয়েছে। তবে যেসব শিক্ষার্থীর শারীরিক প্রতিবন্ধকতা রয়েছে এবং যাদের পক্ষে হাতে লিখে নোট নেওয়া অসম্ভব, তাঁদের জন্য এই নিয়মে বিশেষ ছাড়ের ব্যবস্থা রাখা হয়েছে। পাশাপাশি, যেসব ক্ষেত্রে ডিভাইস পুরোপুরি বাদ দেওয়া সম্ভব নয়, সেখানে শিক্ষকদের বিশেষ অনুমতি নিয়ে সামনের সারিতে বসে সমতল অবস্থায় ট্যাবলেট ব্যবহারের সুযোগ থাকছে।

বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী পরিচালিত সংবাদমাধ্যম দ্য স্ট্যানফোর্ড ডেইলি প্রকাশিত প্রতিবেদন থেকে জানা যায়, প্রথম বর্ষের বাধ্যতামূলক বিভিন্ন কোর্সে এখন থেকে হাতে লিখে উত্তর দেওয়া, কাগজে টীকা তৈরি করা এবং জার্নালিং বা দিনলিপি লেখার পদ্ধতি বাধ্যতামূলক করা হয়েছে। স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের কম্পিউটার বিজ্ঞানের অধ্যাপক ক্রিস গ্রেগ প্রশাসনের এই দূরদর্শী পদক্ষেপের ভূয়সী প্রশংসা করেছেন। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যাপক প্রসারের ফলে ক্লাসে শিক্ষার্থীদের উপস্থিতি হ্রাসের কারণে তিনি ইতোমধ্যে ছোট ছোট গ্রুপ তৈরি করে বিশেষ টিউটোরিয়াল ক্লাস পরিচালনা শুরু করেছেন। তাঁর মতে, পরীক্ষায় নকল বা অসদুপায় ধরা শিক্ষকদের জন্য অত্যন্ত অস্বস্তিকর একটি প্রক্রিয়া, যার চেয়ে শিক্ষার্থীদের প্রকৃত মেধা ও সৃজনশীলতা বিকাশের উপযুক্ত পরিবেশ তৈরি করা বেশি জরুরি।

এদিকে শিক্ষাবিদ ও গবেষকদের মধ্যেও এই পরিবর্তনের বিষয়ে ইতিবাচক আলোচনা শুরু হয়েছে। ন্যাশনাল অ্যাসোসিয়েশন অব স্কলার্স-এর প্রকাশনা মাইন্ডিং দ্য ক্যাম্পাস-এর ব্যবস্থাপনা সম্পাদক জ্যারেড গোল্ড স্ট্যানফোর্ডের এই সিদ্ধান্তকে সঠিক বলে প্রশংসা করেছেন। তবে তিনি সতর্ক করে দিয়ে বলেছেন যে, কেবল হাতে লেখার পরীক্ষা ফিরিয়ে আনলেই সব সমস্যার সমাধান হবে না, যদি না উচ্চশিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলো অযৌক্তিকভাবে উচ্চ নম্বর দেওয়ার সংস্কৃতি থেকে বেরিয়ে আসে। বিশ্লেষকদের মতে, শিক্ষার্থীরা বর্তমানে তাদের মেধা খাটানোর কাজটি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ওপর ছেড়ে দিচ্ছে, যা দীর্ঘমেয়াদে তাদের মানসিক বিকাশকে ক্ষতিগ্রস্ত করছে। এমন এক বাস্তবতায় স্ট্যানফোর্ডের খাতা-কলমের যুগে ফিরে যাওয়ার এই উদ্যোগ উচ্চশিক্ষার মান রক্ষায় একটি গুরুত্বপূর্ণ ও সময়োপযোগী দৃষ্টান্ত হয়ে থাকবে।